나는 서울의 모 교육대학원에서 교원양성과정을 밟고 있는 교사 지망생이다. 지난 5월 대학원 근처의 한 공립 인문계 고등학교에서 교생실습을 마쳤으며, 그 과정에서 고민거리가 조금 생겼기에 이곳에 나눠보고자 한다. 이 고민이 부분적으로는 내 성격적인 특징에서 비롯되는 개인적인 것이지만, 다른 한편으로는 학교에서 권력이 작동하는 방식에 관한 분석적, 실천적 쟁점과도 관련되어 있다고 생각하기 때문이다. 정리되지 않은 생각들을 최대한 정리하여 제시해 보겠다. 그러나 일단은 내 학창 시절 이야기부터 잠깐 풀어볼까 한다. 1) “... 아무것도 할 수 없을 것 같습니다.” ‘...아무것도 할 수 없을 것 같습니다’, 이것은 약 11년 전 내가 고등학교 3학년일 때, 2학기 부회장으로 뽑힌 내 친구가 말한 당선 소감이다. 우리 반은 후보로 지원하지 않은 학생에게도 투표할 수 있었는데, 상냥하고 모범적인 인상으로 누구에게나 호감을 사던 내 친구가 본인의 의사와 무

이성애자 남성은 지루하다고 일침을 놓으면서 이성애자 여성을 적극적으로 걱정해주는 레즈비언 사회학자 교수라니. 이 콘셉팅 기획력 하나만으로도 내한한 제인 워드를 보러 갈 이유는 충분했다. 제인 워드는 여성혐오로 범벅된 이 구조 내에서 남성이 여성을 ‘진정’으로 사랑하지 못하며, 이성애자 여성은 이러한 비극을 견디면서 살고 있는 현실을 지적했다. 제인 워드는 이성애의 발명 역사를 살펴보고, 픽업 아티스트 산업에 남성이 비용을 지불하는 이유와 그곳에서 무엇을 배우는지, 대안으로 내세운 ‘깊은 이성애’란 어떻게 정의 내릴 수 있는지 설명한다. 이성애의 비극을 오래전부터 생생하게 겪고 있는 나로서는 이 책이 한 줄기 빛처럼 느껴졌다. 제인 워드의 사유를 경유하여 한국이라는 지정학적 위치를 고려하되 나의 관점에서 이성애의 비극이란 무엇인지, 이를 어떻게 느끼는지 고민을 나누어 보도록 하겠다. (제인 워드의 비판적 이성애 연구와는 조금 다른 나의 경험과 고민이

“우리는 무엇을 더 했어야 했을까.” 작년에 방영했던 넷플릭스 시리즈 <소년의 시간> 마지막 장면에 아버지가 남기는 말이다. 동급생을 살해한 13세 남자 아이는 어쩌다 범행을 저지른 것일까. 아이의 범행을 뒤쫓던 형사, 심리분석가, 아버지 모두 끝내 답을 찾지 못한다. 남성성의 왜곡을 아버지와의 관계에서 찾는 심리학의 관행도 이 사건 앞에서 무너진다. 무엇을 어떻게 더 했어야 참극을 예방할 수 있었는지도 모른 채 아버지는 그저 잘못만 인정하고 만다. 작품에서 끝내 범행의 동기와 도구를 특정하지 못했다는 점에서 나는 오히려 작품에 더 깊이 공감했다. 그 난감함이 이 시대 모든 어른들이 처한 처지와 맞닿아 있었기 때문이다. 나는 어린 아들을 키우는 아빠로서 작품 속 아버지의 마지막 대사를 여태 잊지 못한다. 그는 사업이 잘 되어 일이 몰려들던 순간에 기뻤다고 회고한다. 하지만 아들과 함께하지 못하게 된 것도 그때부터였는지 모른다며 후회한다. 더 잘 벌